МОТИВАЦИЯ К ИГРЕ НА ИНСТРУМЕНТЕ - ЧТО ДЕЛАТЬ ПРИ ПАДЕНИИ?

Мы все знаем, как это выглядит, когда у нас бывают плохие дни, когда приходят трудности, когда наша мотивация падает и хочется положить тетради и инструменты в угол и больше никогда на них не смотреть - именно в этот момент мы теряем мотивацию. Мотивация для Игра инструмент и один из ключевых моментов на нашем пути к музыкальному успеху.

Это происходит с детьми, это происходит со взрослыми, это происходит со всеми. С одними - после двух-трех часов обучения, с другими - через месяц или два, когда первоначальное волнение проходит. Когда мы видим, что обучение инструмент это не произойдет в одночасье, и все это кажется очень трудным. И позвольте мне сказать вам - это трудно, но это абсолютно стоит каждый усилия.

Что делать, когда мотивация падает?

В этом блоге мы рассмотрим, что это такое. Мотивациякакие типы мотивации нам известны, . интерес к инструменту дети для Игра что делать, когда мотивация к игре падает и как сочетание мотивации, дисциплины и привычки помогает детям и взрослым не сбиться с музыкального пути. Музыка частную музыкальную школу станет местом успеха и радости с хорошей мотивацией.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА УРОК

Что такое мотивация (и куда она делась?)

Мотивация - это Внутренний сила, которая заставляет нас добиваться поставленных целей. Это процесс, который вызывает, направляет и поддерживает наше поведение. Когда мы говорим о для мотивации для Игра инструментто есть тот импульс, который каждое утро (или вечер) возвращает вас к инструменту, несмотря на все проблемы и сомнения.

ТИПЫ МОТИВАЦИИ:

Мы знакомы с два главная типы Мотивации:

Внутренний Мотивация - Она проистекает из внутреннего удовлетворения, радости и личного интереса. Музыкант с внутренней мотивацией играет на инструменте, потому что это приносит ему радость и чувство удовлетворения. Дети, которые сами решают играть на инструменте, часто имеют сильную внутреннюю мотивацию.

Внешний Мотивация - приходит от внешних поощрений, таких как похвала, признание, призы или давление сверстников. Дети часто начинают играть из-за внешних мотиваторов, таких как поощрение родителей или желание получить похвалу от учителя.

Когда ребенок (или взрослый) начинает играть на инструменте, им часто движет сильная внутренняя мотивация, потому что он решил играть на инструменте, потому что это его интересует и радует. Однако часто люди имеют нереалистичное представление о том, что значит играть на инструменте, потому что тогда мы понимаем, что путь к "мастерству" игры на инструменте или даже виртуозности очень долог и требует много усилий и самоотдачи. Но это не значит, что он недостижим!

Мотивация вашего ребенка - как ее повысить?

Мотивация для Игра инструмент на Дети имеет решающее значение для их долгосрочного успеха и удовольствия от музыки. Мы часто подчеркиваем, что только внутренняя мотивация является настоящей, потому что она исходит от самого ребенка. Внешняя мотивация и поощрение со стороны окружения часто воспринимаются в негативном свете, хотя это не обязательно так. Все мы нуждаемся в искренней похвале и поощрении, все мы хотим, чтобы нас признавали за наши усилия, важно только, чтобы похвала была правильной, а сами мы были искренни в своей похвале.

Некоторые эффективные подходы для Укрепление Внешний Мотивации Ребенок:

Комплименты Учитель должен стимул - Дети лучше всего учатся в стимулирующей среде, где усилия ценятся и вознаграждаются. Таким образом, мы можем похвалить конкретную вещь, которую ребенок сделал хорошо, но всегда хвалим и его старания.

Играть через игра - Главное - использовать веселые методы и музыкальные игры, которые помогают детям развивать навыки без давления, чтобы ребенок не чувствовал себя придавленным.

Определение Доступно цели - Небольшие, четкие цели, которые ребенок может достичь, дают ему ощущение прогресса и удовлетворения.

Участие семьи - Поддержка родителей и близких - ключ к сохранению интереса и внутренней мотивации.

Помимо соответствующей внешней мотивации, еще более важно, чтобы ребенок Внутренний Мотивация. Это то, что заставляет нас снова и снова добиваться поставленных целей.

Внутренний мотивация Вы можете Укрепить на Разное способы:

НезависимостьО: Очень важно предоставить ребенку самостоятельность в освоении инструмента - в выборе инструмента, в выборе произведений, которые он хочет играть, а также в самой практике - важно, чтобы он знал, что практика очень важна, и мы также стараемся, чтобы, по возможности, он занимался тогда, когда это удобно ему (не после школы, когда ему нужен небольшой перерыв, и т. д.).
Участие ваш ребёнок эмоции v обучениеО: Эмоции - это большая (если не самая большая) движущая сила в нашей жизни. А когда эмоции вовлечены в игру ребенка, мотивация намного выше - он хочет играть в честь чьего-то дня рождения, окончания школы и т. д. Конкретная ситуация, в которой ребенок пытается играть, может обладать огромной мотивационной силой.
Обучение через В частности, достиженияКаждый раз, когда ребенок достигает чего-то конкретного (например, только что освоенной песни), его внутренняя мотивация усиливается благодаря этому достижению. Мы стремимся показать ребенку маленькие цели и превратить их в большие успехи.
Получение ошибка такие как часть прогресс: Хотим мы того или нет, но ошибки - это часть жизни каждого человека. И именно так мы должны представлять их ребенку. Когда они понимают, что ошибки - это часть обучения и возможность расти, страх перед неудачей уменьшается, а внутренняя мотивация ребенка возрастает.

Мотивация, привычки и дисциплина у взрослых

Для взрослых, обучающихся игре на инструменте, мотивация часто связана с четкой целью - желанием расслабиться, развиться как личность или просто получить удовольствие от общения в музыкальной школе. Однако одной мотивации не всегда достаточно.

Дисциплина это тот, который помогает преодолеть моменты, когда Мотивация upade. Регулярные занятия должны быть запланированы и выполняться даже тогда, когда "вдохновение" не приходит. Таким образом, в любом деле, которое мы ставим перед собой в жизни, как и в музыке, для прогресса необходима дисциплина. Ведь когда мотивация исчезает, она выходит на первый план и толкает нас вперед к лучшему прогрессу. С дисциплиной и последовательностью мы находимся на идеальном пути к успеху, и если у нас есть дисциплина, то шансы на неудачу в достижении наших целей практически равны нулю.

Навада создается последовательным повторение упражнения и постепенное включение игры на инструменте в повседневную жизнь. Когда занятия превращаются в рутину, становится легче упорствовать. К сожалению, хорошие привычки трудно сформировать. Но когда перед нами четко определенная цель, которая важна для нас, сформировать хорошие привычки гораздо проще. Поэтому мы начинаем с маленьких шагов, которые ведут нас к цели, а затем эти маленькие шаги приводят нас к хорошей привычке, которую мы сформировали.

Нет мотивации... Как продолжить и сохранить импульс?

Мотивация всегда остается внутри нас самих. Эксперты утверждают, что следующая техника очень эффективна для повышения мотивации и продвижения к цели:

1. Признайте, что нам не хватает мотивации.

2. Давайте воспользуемся очень простым приемом: начнем вычитать... 5,4,3,2,1,... А затем приступаем к упражнению. Потому что, ведя обратный отсчет, мы автоматически начинаем готовиться к действию на бессознательном уровне.

3. когда мы начинаем, мы можем сказать себе, что будем заниматься только 5 минут. Доказано, что, начав упражнение, вы почти наверняка продолжите его до конца.

Существует множество других способов призвать нашу внутреннюю мотивацию и дисциплину, и каждый может выбрать тот, который подходит ему больше всего. Как только вы найдете свой, вам будет гораздо легче преодолевать кризисные моменты и недостаток мотивации и силы воли. Именно здесь на помощь приходят дисциплина и привычка, которые являются очень важными составляющими нашего музыкального развития. Когда мы ставим перед собой достаточно большую цель, которую действительно хотим достичь, наш разум будет поддерживать нас в этом. И мы верим, что игра на инструменте - одна из таких целей.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА УРОК